連環九律，究竟是什麼，難道也是一種格律詩？

牧良對這個主題，不甚了了，卻勾起了他的聯想，那就是華夏古代的七律。

不知兩者之間，有何共通或區別，馬上接着往下看。

第二行，點明意義：

幼者習，啓蒙心智。

文者習，聞達古今。

王者習，洗腥伐戾。

修者習，飛天遁地。

這麼神奇？不就是文字遊戲嗎，太誇張了吧。

牧良從無數歷史大家的總結裏，明白人類的弱點，就是將未知事物過分誇大，造成神祕莫測之謎。

最後謠傳成無上玄奧，用以實施愚民政策。

後面，則是說明《九律》的韻格規範：

連環九律，九連環律，行九字九，自成詩首。

首尾兩字，行末下首，連環諧韻，文不自愁。

此外，還有“序數連”、“句中題”、“藏字律”等特殊格律，不一而足，暫時沒弄明白。

顯然，這些大陸詩歌專家們，經過長期的累積沉澱，制定了全套規範工整的成律要訣，讓學習與創作者遵循運用，創出佳作，蜚聲海陸。

牧良仔細看完成律要訣，似有所思，趕緊翻開正文，想知道內容到底咋樣。

第一首連環九律，竟然就是一首“序數連”，屬於《九律》中的特殊格律，名爲《數天下》。

看名字，霸氣十足。

序數連：數天下

一樹下，二人酌，望遠山。

三連山，四對峯，蹁躚舞。

五棵松，六盤路，濃霧起。

七彩霞，八面光，紅醉酒。

九層雲，十緞綿，仙裙襬。

百鳥鳴，千村笑，民生旺。

萬里畫，億民歌，瑞年照。

兆四海，暖人間，天下興。

心相印，饗長久，盡歸一。

全部默誦一遍，牧良大感意外。

沒想到這個世界，也能出現如此合韻的格律詩，真是美到姥姥家了。

又默誦了一遍，自覺意境磅礴，氣勢恢宏，江山如畫，瑞年豐慶，萬民同樂，幸福長久。

是一首歌功頌德的讚歌，想來也是尋常百姓的夢中仙境。

再回頭，對照成律要訣，果然非常工整諧韻，一氣呵成。

折轉之處，成韻自然流暢，毫無生澀牽強附會之重。

按照韻格規範，全詩共有九行，每行九字，九九八十一字，自成詩首。

詩首行第一字“一”，與句尾“一”字，連環諧韻。

每行末字，與下行首字，連環諧韻。

整首詩文基本完工，作者自然不再自愁了。

有意思的是，整首詩文，還是《九律》中的特殊格律“序數連”。

作者爲了達成所願，將每行九字，拆分三段，每段三字。

每行前二段，按照“一”到“兆”的順序體現，左右連續，上下對稱，可謂鬼斧神工，妙不可言。

全詩緊扣《數天下》題首，既是數字的天下，又是天下的數理。

相互映襯，邏輯緊密，耐看耐讀耐悟。

“先生，學生此番首見《九律》體詩，敢問出自學生自創，抑或名家大作？”牧良謙虛地討教。

老先生嚥下一口肉汁，肯定地回答道：

“如能創出如此佳篇，當可名氣大漲，不說傳世之作，至少膾炙人口。”

先生意思明顯表露，這是一首名篇範文，專供世人學習揣摩，理解真義，悟出玄妙，方得始終。

“先生，學生聽爺爺提過一回，說是長大進了大學，自會懂得其理，只是當時年少無知，未明用意，很是愚鈍。”

牧良又扯出一個謊言，臉都不紅一下。

老先生沉聲道：

“給你觀摩《九律》，並非只弄詩文，因你能力特殊，當嘗試深刻體悟，如能從中品出氣韻，則可功於己身，煉就修者。”

“啊，還有如此功用，當真匪夷所思。”

牧良脫口而出，內心慚愧難當，幸虧留下週全餘地，否則就難圓謊言了。

心中打定主意，今後還是少扯盾牌的好，碰上巧勁就很難避開了。

按照老先生吩咐，當下心平氣和摒棄雜念，專一用心輕聲誦讀，好讓老師及時糾正音準，避免讀錯漏音。

一遍，二遍，三遍，直到九遍之後，他終於有了一絲氣感。

在荒島練習吐納噴火的韻感，如浪潮席捲全身，似與空氣中的特殊成分，產生了同頻共振，順勢一呼一吸，居然就噴出了一團火苗。

“啊，這也行，太神奇了！”

牧良發現火苗，燒向了老先生的紅灰色頭髮，趕緊閉口斷了氣源。

可惜還是晚了一步，火苗過處，髮絲已經着火，很快就燒成了黑灰，將其額角皮膚也燙傷了。

“啊，對不起！學生魯莽了。”

牧良馬上起身，浸溼手巾，替先生擦拭乾淨，又找出創傷膏塗抹消炎。

“無妨，無妨！”

老先生難得地露出一絲笑容，一副老懷大慰的神態，人都年青了許多。

“先生，學生引動了火系元素，是否算得上修煉者了？”

牧良這方面的基礎知識貧乏，急於瞭解關於修煉者的一切信息。

“這個，我不能肯定回答，不過依你剛纔的功效，頂多算是入門罷了，離修煉有成差距很大。”

老先生根據自己的推測，給出了初步答案。

“修煉到大成，是否就能夠噴出高溫火團，將敵人燒成灰燼？”牧良不確定地詢問。

老先生沉思半晌，字斟句酌道：

“人身肉長，如何能夠製造，遠超承受力的烈火。

必須藉助介質，才能發揮奇效。

想當年，我遭遇不測之時，那位下狠手的修煉者，正是用了一種極寒之物，引發其內冰寒，瞬息凍僵我全身。

然後一掌拍中胸脯，不管死活地揚長而去。

或許他料定，我無法存活，哪知老天不亡苦命之人，讓我苟活至今。

所以，我認爲火系修士，應該可以藉助火精石之類的介質，形成極端高溫對敵。”

“這麼說，我還要學會使用特殊介質，才能發揮最大力量，否則就等於是個凡人？”牧良還是有些懵懂。

老先生搖頭道：

“非也，據說真正的修煉者，身體蛻變根骨特異，比普通的修士，多生出一種仙骨。

可以吸納天地屬性元素，儲藏壓縮，使用時不需要藉助介質，就可通過仙骨噴發，製造同等奇效，最爲厲害。”

“先生，您看學生，是否具備那種仙骨？”

牧良脫下無領單衣，前後轉身秀逗。

“嗯，你的身體狀況，與常人一般無二，未見特異之處，這個我早就瞧出來了。”

老先生重新審視一番，最終搖頭否認。

“那我就只能當個普通修士了，將來還需要依靠火精石發揮作用，到時再說吧。”

牧良想到了自己那顆豹骨寒珠，實在沒轍就回去一趟，拿它跟別人易物兌換。

“目前只能是這樣，我所言不一定確鑿。

修煉者的世界很神祕，很危險，很殘酷。

你必須小心翼翼從事，千萬不要無故得罪人，給自己招來無端災禍。”

老先生想了想，繼續補充道：

“阿文，你現在處於幼年期，身懷退虎絕技已然招風，估計有人，會往這方面去猜疑。不到萬不得已，修者身份最好別無端暴露。”

牧良揖手一禮，誠懇道：

“先生教訓得是，學生定會低調爲人，但若別人有心害我，也絕不會做待宰羔羊。”

兩人正聊得興起，抬頭望向窗外，太陽全部下山，天色漸趨暗淡。

待到老先生用完餐，牧良抓緊時間收拾碗筷，用海水洗淨後，再用淡水浸泡。

正待告辭下樓，便聽樓下傳來子書銀月的聲音。

“小文子，喫粥飯了?。”

“你先回去，我馬上就來。”

牧良朝樓下喊了一聲，轉身說道：“先生注意身體，學生明日放學再請教。”

老先生揮手示意他離開：“去吧，這本《九律》一併帶走，空閒時多靜心誦讀，必有收穫。”

牧良一聽大喜，捧起書本如撿到寶似的，飛身向樓下跑去。

老先生看着牧良離去的背影，臉上露出少見的開懷，自言自語道：

“一點就通，悟性驚人，期待你能大放光彩。老朽風燭殘年，將死之前還能教出唯一一個修士，倒不枉走此一遭。”

牧良當然不知，先生對他的高度評價，懷揣這個世界一種文學體裁的佳作，獲取的信息超出預料。

更沒想到，因此窺破修煉瓶頸，正式跨入修煉者行列，真是人生一大幸事啊，內心無限激動。

“老先生引番指點迷津，實誠至極，令人欽佩。今後一定向先生學習，不再當面扯謊，做個誠信學生。”牧良暗暗下定了決心。

晚餐後收拾停當，天色已經黑暗。

藍星閃現天際，感覺分外親切。

兩人交談時，牧良將下午的事情和盤托出，讓子書銀月聽了同樣替他高興。

“你也試試，根據老師所言，每個人的聯繫途徑，都不一致，只有找到適合自己呼吸循環節奏，才能達成目標，我的方法，可能並不適用於你。”

牧良神色嚴肅地分析道：

“找出聯繫規律，看能不能勾連，空氣中的火系大分子，過濾集束後快速噴出，形成所謂的火團。

這是在荒島時，我通過儀器解析這種超級大分子，得出的理論公式。

希望對你理解這種特異行爲，有所幫助。”

“哪你說的超高溫或超低溫，又怎麼用科學原理來解釋呢？”子書銀月緊追不捨問道。

“這個，我還沒想明白。”

牧良實事求是地坦誠道。